阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目(8151~8175)
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1(D).

24.俄國學者維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區(zoneofproximaldevelopment)與鷹架(scaaffolding)的理念,與多元評量中的哪一種評量觀念最相近?
(A)客觀式紙筆評量
(B)過關評量
(C)檔案評量
(D)動態評量。

2(A).

54.有關皮亞傑的認知發展論在教育上的含意,下列何者正確?
(A)教育要重視兒童思考的歷程
(B)教育要重視兒童思考的結果
(C)教育要重視社會文化的影響
(D)教育要重視讓兒童以成人的方式思考。

3(A).

50. 某校語文科成就測驗平均數為72 分,標準差為7 分,若甲生的T 分數為40 分,則其原始分數為多少?
(A)65 分
(B)67 分
(C)79 分
(D)83 分。

4(C).

88.依教育部九十二年所公佈的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容,審查自編教科用書屬哪一單位的權責?
(A)國立編譯館
(B)教育局
(C)學校課程發展委員會
(D)各縣市輔導團。

5(D).
X


28.某國小五年級學生100人,接受某智力測驗M=100,SD=15,請問其智商在85至115之間的人 數是多少?
(A) 30
(B) 45
(C) 68
(D) 85。

6(C).

16 「回流教育」的真正意義是:
(A)高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學,五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式
(B)正規學校教育與證照制度可互通
(C)已到社會就業者,有機會回到學校學習
(D)身心殘障學生與一般學生一起上課

7(C).

48 依照現行師資培育法施行細則規定,培育教師所需教育知能之教育學分課程稱之為:
(A)普通課程
(B)專門課程
(C)教育專業課程
(D)教育實習課程

8(D).

65.請問下列敘述何者不屬於動態評量的特徵?
(A) 著重評量者與受試者間的雙向互動
(B) 著重評量歷程與認知改變
(C) 強調教學、診斷與評量結合
(D) 強調遊戲與活動結合。

9(A).

合作學習屬於較高認知層次的有效教學策略
(A)O
(B)X

10(A).

107.教保人員提出問題,幼兒思考回答的教學法是
(A)問答法
(B)設計教學法
(C)實驗教學法
(D)討論法。

11(D).

21.以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言,因參加國家公職考試錄取而提高了自己的社會階層,應該屬於何種社會流動?
(A)地域性流動
(B)贊助性流動
(C) 代間流動
(D) 競爭性流動

12(A).

44.宜蓁大哭大鬧要媽媽買玩具,媽媽受不了答應了,請問下列何者正確?
(A)宜蓁給予媽媽負增強
(B)宜蓁懲罰媽媽
(C)媽媽獎勵宜蓁再來要聽話
(D)無關於增強作用。

13(B).

在我國教育行政體系之中,各縣市層級的主管教育行政機關為
(A)教育部
(B)教育局
(C)教育廳
(D)教育科
(E)教育司。

14(A).

依據皮亞傑的認知發展階段論,在兩歲至七歲大多數兒童是處於哪一個發展階段?
(A)前運思期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。(93澎湖國小)

15(C).

35. 教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)標準參照評量
(D)常模參照評量。

16(D).

關於評量的敘述何者正確?
(A) 學習檔案就是總結性評量。
(B) 評量的目的是以學生的學習成就為主。
(C) 就評量的目的而言,教師資格檢定考試是屬於形成性評量。
(D) 形成性評鑑與總結性評鑑的最大差異在於功能與作用不同。

17(D).

臺灣幼稚園目前的公私立數目多寡為
(A)公多於私
(B)不知
(C)公與私相等
(D)私多於公。

18(C).

家家出生後,醫生診斷他是肢體障礙伴隨智能障礙,他的爸爸、媽媽接受肢體障礙的事實,卻不承認智能障礙,這表示他們在
(A)不確定
(B)驚訝
(C)否認
(D)爭議 的心理歷程中

19(D).

10. 甲老師:我覺得學校應該推行三品教育。 乙老師:你心中的「三品」是何意義,請先界定一下。乙老師最可能服膺下列何種學派:
(A)批判教育學
(B)女性主義
(C)後現代思潮
(D)觀念分析

20(A).

下列何者是實施遊戲化評量(如闖關遊戲)的原則:
1.遊戲不可與教學目標脫節
2.擬定完整實施計劃
3.確實執行及用心檢討
4.以安全為最重要原則
5.教師及協助者宜事前模擬遊戲
(A) 12345
(B) 2345
(C) 1234
(D) 345
21(C).

43.下列哪一項是真實評量(authentic assessment)學生學習的條件?
(A)針對複雜的問題
(B)要求學生參考教科書的內容
(C)確認學生不同的能力與學習風格
(D)學生必須找尋標準答案。

22(D).

67.下列有關同性戀者的敘述何者正確?
(A)社會學習論認為嬰兒期的壓力、父母失和或不良親子關係是同性戀的成因
(B)生理論者發現多數同性戀者的丘腦下部神經束較異性戀者大
(C)胎兒產前的睪丸酮含量與同性戀有關,男同性戀者尿液中的睪丸酮素比一般男性高,而女同性戀者則低於一般女性
(D)同性戀原因很複雜,至少牽涉到遺傳學、生理學、社會學、心理學等範疇,迄今尚無定論。

23(A).

30. 老師在評量時,要求小明將他當時心裡所想的任何事情或程序用口語的方式表達 出來,這種「內在思維外在化」的技巧,難度高、主觀性也強,但卻能提供瞭解小明 的訊息。此種評量技巧屬於下列何者?
(A)放聲思考(thinking aloud)
(B)原案分析(protocol analysis)
(C)靜態式評量(static assessment)
(D)動態性評量(dynamic assessment) 7

24(C).

40. 下列何者為高徑遷移(high-road transfer)的例子?
(A)駕駛不同廠牌汽車
(B)在機場找到登機門
(C)應用數學方法設計校園植栽造景
(D)在台北市搭乘各線捷運

25(A).

中等學校教師資格檢定考試不包括哪一科?
(A) 兒童發展與輔導
(B) 中等學校課程與教學
(C) 教育原理與制度
(D) 國語文能力測驗

【非選題】
四、當使用共變數分析(ANCOVA)來考驗教學實驗效果時,除了要符合變異數分析 (ANOVA)的基本假定外,還要符合那些基本假定?(10 分)如果使用兩個以上 的共變項,應該依據那些原則選擇共變項?(10 分)

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